ZALESKA M[aria] J[ulia] - Przygody młodego podróżnika w Tatrach. Z dziennika Kazia przepisała ... Z 15-...

ZALESKA M[aria] J[ulia] - Przygody młodego podróżnika w Tatrach. Z dziennika Kazia przepisała ... Z 15-ma drzeworytami. Warszawa 1882. Nakł. Gebethnera i Wolffa. 16d, s. [4], 192, tabl. 3. opr. oryg. pł. zdob.
Boczar 3958. Zaplamienia i przebarwienia okł., miejscami zaplamienia wewnątrz; dwie karty (s. 1/2, 15/16) i jedna tablica (po s. 112) we wsp. kopiach. Podpis własn. Wyd. I. Trzy drzeworyty na osobnych tablicach, pozostałe całostronicowe ilustracje w ramach paginacji. Powieść dla młodego czytelnika, ozdobiona 15 urokliwymi drzeworytami (Widok na Giewont z Krupówek w Zakopanem, Wejście na Gerlach, Zwóz mleka w Tatrach, Brama Kraszewskiego w dolinie Kościeliskiej, Kominy Dudowe w dolinie Kościeliskiej, Dolina Kościeliska - Skała Pisana, Trudne przejście na Gerlach (ta tablica w kopii), Wielki Staw w dolinie Pięciu Stawów, Siklawa - wodospad od Pięciu Stawów polskich, Morskie Oko (Rybie), Pod Giewontem w Tatrach, Widok z hali Królowej na Turnie Świnnicy, Czarnych ścian i Granatów, Wodospad zimnej wody, Altana lodowa w grocie Dobszyńskiej).
"'Przygody młodego podróżnika w Tatrach' to [...] ten typ prozy [...], którego głównym celem było rozbudzanie miłości do ojczystego krajobrazu [...]. Opis wycieczki w młodzieżowej powieści tatrzańskiej Zaleskiej ma nie tylko relacjonować górskie wyprawy i związane z nimi przeżycia, ale także spełniać określone funkcje poznawczo-propagandowe i ideowe [...]. Autorzy książek o tematyce przyrodniczej nie umieli na ogół zafrapować czytelnika. Maria Julia Zaleska, obdarzona prawdziwym talentem popularyzatorskim, należy tu do nielicznych wyjątków [...]. Powieść Zaleskiej odegrała dość ważną rolę w rozwoju dziecięcej prozy o Tatrach, stanowiła bowiem dla następców autorki coś w rodzaju wzoru i źródła inspiracji [...]. Główną jednak zasługą Zaleskiej było, że potrafiła w swym utworze wyłożyć w sposób niemal encyklopedyczny ogrom wiedzy dotyczącej roślin, zwierząt i minerałów. Przekazała też małemu odbiorcy sporo wiadomości geograficznych, etnograficznych, budząc w ten sposób krajoznawcze zainteresowania i kształcąc emocjonalny stosunek do przyrody ojczystej i zabytków narodowych" (P. Kuleczka "Tatry w literaturze polskiej dla dzieci i młodzieży do r. 1939", Zielona Góra 1994, s. 82-85).